Innovación en la enseñanza de PRL a través de la combinación de tecnología y práctica presencial
La formación en Prevención de Riesgos Laborales es fundamental para garantizar la seguridad y salud de las personas trabajadoras en su entorno laboral. En los últimos años, la tecnología ha transformado nuestras vidas, y sucesos como la pandemia han acelerado enormemente estos cambios, entre otros la manera en que se imparte la formación, permitiendo el acceso a nuevas metodologías y herramientas.
En este artículo, explicaremos cómo el aula virtual y el aula espejo pueden combinarse para ofrecer una experiencia de formación en PRL más completa e innovadora.

¿Qué son el aula virtual y el aula espejo?
El aula virtual es un espacio de aprendizaje en línea que permite a los usuarios acceder a contenidos y actividades formativas a través de internet.
Por otro lado, el aula espejo es un espacio físico donde se llevan a cabo actividades presenciales que complementan la formación en línea, permitiendo a las personas poner en práctica los conocimientos adquiridos, e interactuar con la persona formadora, respondiendo a preguntas que esta realice o participando activamente en la resolución de supuestos prácticos.
Ventajas de combinar el aula virtual en la formación en PRL
La combinación del aula virtual y el aula espejo en la formación en PRL ofrece varias ventajas:
- Flexibilidad: Las personas pueden acceder a los contenidos y actividades del aula virtual en cualquier lugar, adaptándose a sus horarios, cuando las sesiones en directo sean grabadas, y consumiendo en diferido el resto de contenidos puestos a su disposición.
- Interacción y colaboración: El aula espejo facilita la interacción entre el alumnado y la persona formadora, así como la colaboración entre los propios alumnos/as, lo que enriquece el proceso de aprendizaje.
- Aplicación práctica: El aula espejo permite a los alumnos/as poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula virtual, lo que refuerza el aprendizaje y facilita la adquisición de habilidades en prevención de riesgos laborales, teniendo una mayor eficacia y colaborando en mejorar la cultura preventiva de las personas trabajadoras.
Implementación de la combinación de aula virtual y aula espejo en la formación en PRL
Para implementar la combinación de aula virtual y aula espejo en la formación en PRL, es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos:
- Diseño y planificación: Es fundamental diseñar y planificar la formación teniendo en cuenta la combinación de ambos métodos, estableciendo objetivos claros y coherentes para cada uno de ellos.
- Selección de herramientas y plataformas: Es necesario elegir las herramientas y plataformas adecuadas para el aula virtual, garantizando su accesibilidad y facilidad de uso para los alumnos/as. Es importante asegurar además, una buena coordinación entre ambos métodos, de modo que los contenidos y actividades del aula virtual se complementan con las prácticas presenciales del aula espejo.
- Evaluación y seguimiento: Es necesario evaluar la efectividad de la formación y realizar un seguimiento del progreso de los alumnos/as en ambos espacios, para garantizar que se alcanzan los objetivos de aprendizaje establecidos.
La combinación del aula virtual y el aula espejo en la formación en Prevención de Riesgos Laborales ofrece una experiencia de aprendizaje más completa e innovadora, que se adapta a las necesidades y preferencias de las personas trabajadoras.
Esta fórmula permite aprovechar las ventajas de la formación en línea, como la flexibilidad y la personalización, al mismo tiempo que se refuerza el aprendizaje a través de la práctica presencial en el aula espejo. Implementar esta combinación en la formación en PRL puede contribuir a mejorar la calidad y eficacia de la enseñanza, a garantizar la seguridad y salud de las personas trabajadoras en su entorno laboral y fomentar la cultura preventiva dentro de la empresa.
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Juan Carlos Espada Izquierdo, coordinador técnico en Vítaly.
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