Formación presencial La Formación en el aula
CONSTRUYENDO ESPACIOS DE DIGNIDAD¿
Modalidad: PRESENCIAL
Duración: 5
Familia: PROMOCIÓN DE LA SALUD
Área: NO PRL
CONTENIDOS
1. ¿Tirando del hilo¿ de la dignidad:
- ¿De qué hablamos cuando hablamos de ¿dignidad¿?
- La dignidad ¿una cuestión de cambio de valores?
- El entorno de apoyo como clave de dignidad.
2. La personalización como proceso de humanización/dignificación:
- El reto de la in-dignidad: De los derechos al compromiso ético.
- Identidad digna e interacción con el entorno significativo.
Principales implicaciones éticas y psicológicas.
- ¿Tirando del hilo¿ de lo que no se ve: ¿Desde qué marco damos
sentido a las situaciones en la práctica cotidiana?
3. Dignidad y responsabilidad: dos conceptos vinculados
- De la sustitución a la responsabilidad.. Desafíos y oportunidades.
- Los entornos de apoyo como oportunidades para la
responsabilidad de la persona con discapacidad. Imaginando
nuevas maneras de hacer.
- Dilemas y conflictos del proceso de responsabilización.
4. Mi micro-proyecto
- ¿De qué hablamos cuando hablamos de ¿dignidad¿?
- La dignidad ¿una cuestión de cambio de valores?
- El entorno de apoyo como clave de dignidad.
2. La personalización como proceso de humanización/dignificación:
- El reto de la in-dignidad: De los derechos al compromiso ético.
- Identidad digna e interacción con el entorno significativo.
Principales implicaciones éticas y psicológicas.
- ¿Tirando del hilo¿ de lo que no se ve: ¿Desde qué marco damos
sentido a las situaciones en la práctica cotidiana?
3. Dignidad y responsabilidad: dos conceptos vinculados
- De la sustitución a la responsabilidad.. Desafíos y oportunidades.
- Los entornos de apoyo como oportunidades para la
responsabilidad de la persona con discapacidad. Imaginando
nuevas maneras de hacer.
- Dilemas y conflictos del proceso de responsabilización.
4. Mi micro-proyecto
INFORMACIÓN ADICIONAL
OBJETIVOS:
Reflexionar sobre el significado y alcance del concepto de ¿dignidad¿.
- Profundizar en las implicaciones éticas que conlleva transformar el marco
hacia la dignidad plena.
- Hacer consciente desde qué marco damos sentido a las interacciones con
las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en nuestra
práctica cotidiana.
- Profundizar sobre las competencias éticas necesarias del entorno de
apoyo como ¿experto ético¿.
- Profundizar en las implicaciones éticas que conlleva transformar el marco
hacia la dignidad plena.
- Hacer consciente desde qué marco damos sentido a las interacciones con
las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en nuestra
práctica cotidiana.
- Profundizar sobre las competencias éticas necesarias del entorno de
apoyo como ¿experto ético¿.
DIRIGIDO A:
- Trabajador@s, personas desempleadas, autónomos, personal de dirección, etc. que deseen adquirir, mejorar o afianzar los conocimientos teóricos relacionados con su puesto de trabajo o su pasada, presente o futura trayectoria laboral
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